17º ENCONTRO

As cursistas do 1º ano estão participando ativamente dos estudos. A leitura para deleite foi realizada de forma compartilhada "Quem lê com pressa tropeça", o ABC do trava-língua de Elias José. Em pequenos grupos, discutiram e responderam as atividades propostas. O que é sequência didática? Qual é a importância dessa modalidade de ensino no ano 1 do ensino fundamental? Leram, de modo compartilhado, o texto 3 (Organização do trabalho pedagógico por sequências didáticas). Fizeram comparações entre projeto didático e sequência didática analisando diferenças e semelhanças.
As professoras alfabetizadoras socializaram as atividades realizadas, dando ideias e sugestões para melhor  aplicação dos conteúdos em suas aulas. Discutiram também sobre a organização dos portfólios e como estão desenvolvendo em suas classes.
Para casa, levaram a proposta de planejar uma sequência didática, utilizando livros do acervo do PNLD Obras Complementares, PNBE ou livro didático.
          
Colegas, no próximo encontro, iniciaremos os estudos na Unidade 07. Não esqueçam de levar o material!

FELIZ DIA DOS PROFESSORES!

17º ENCONTRO 

O 17º encontro do PACTO na turma do 2º ano ocorreu em 08/10/2013 de forma bem proveitosa.Para que as cursistas deleitassem na leitura, a OE organizou uma mini exposição de livros do acervo de obras complementares.Também fizeram o estudo do texto 3 unidade 6; socializaram experiências vivenciadas e analisaram sequência didática listando possíveis objetivos.

Professores alfabetizadores,o compromisso de cada um faz com que a formação aconteça efetivamente! Parabéns pela dedicação!

                                                            

                                                                   17º encontro 

Os encontros do PACTO está bem produtivo, os cursistas veem ampliando os conhecimentos e a organização do trabalho pedagógico. A turma do 3º ano em grupos listaram  o que caracteriza um trabalho com sequência didática e seguida com a leitura do texto 3 ( Organização do trabalho pedagógico por meio de sequências didáticas) elaboraram cartazes comparativos entre projeto didático e sequência didática. Houve relatos e discussões pelos cursistas sobre  projetos didáticos já trabalhos em suas classes. Trocaram experiências de atividades desenvolvidas nas turmas do 3º ano.

Leitura para deleite pelo professor Epifânio.

Tarefa de casa/escola: realizar o projeto didático  inspirados nas discussões da unidade 6 e escrever um relato. Desenvolver a sequência didática planejada na unidade.

                                                   Abraços! Até o próximo encontro.